Lusmuilun lyhyt oppimäärä

Olet siis päättänyt mennä yli siitä, missä aita on matalin? Okei, miksetpä sitten tekisi hommaa ammattimaisesti saman tien, kerranhan sitä vain lukiossa ollaan. Riman voi alittaa, asettaa maan tasolle tai peräti kaivaa vieläkin syvemmälle. Voit myös mennä yli siitä, missä ei ole aitaa ollenkaan. Miksi sinun pitäisi pokkuroida maikoille, kun osaat hommat muutenkin? Miksi peruskoulun jälkeen on tämmöinen lukiorääkki ennen kuin sen lakin saa? Sinä olet maailmankaikkeuden järkevin olento aivan vaan omaa synnynnäistä lahjakkuuttasi toteuttaen. 75 kurssia ja jotkut halavatun ylioppilaskirjoitukset siihen päälle, jotta saat yo-lakin. Käsittämätöntähän se on, mutta valitettavasti totta. Jotenkin opettajien ja opintojen kanssa täytyy luovia, mutta työnteosta meitä lusmuja ei yhytetä. Seuraavassa kumminkin kullanarvoisia vinkkejä lusmulle lukiouran varrelle. Virheitä saa tehdä, mutta pölijä ei tarvitse olla. Joten asiaan.

Ensinnäkin, kuusi pakollista enkunkurssia (En1 – En6) pitää olla suoritettuna päästäksesi kirjoittamaan enkun. Voi tulla jollekin yllätyksenä, että ne voivat olla kaikki nelosia! Miksi tähdätä yhtään korkeammalle? Tärkeintä on saada kurssi suoritettua millä tahansa arvosanalla. Jos haluat jossain vaiheessa lukion päättötodistuksen, pakollisista enkunkursseista saa olla vain kaksi nelosta. Eli jos tavoitteesi on niinkin korkea kuin lukion päättötodistus, jonkin verran tulee suorittaa ainakin silloin tällöin. Peruskoulun vanhalla vauhdilla kyllä useimmiten mennään ainakin alkupään lukiokurssit vitosella läpi niin että jotkut vaikeammat kurssit voi sitten jättää nelosiksi.

Mitään kursseja pakollisten lisäksi emme lue, mutta koska 75 kurssia pitää jotenkin saada kasaan, jotain syventäviäkin pitää ottaa ja enkustahan niitä on helppo ottaa: enkunkurssille voi aina mennä vaikkei mitään aikoisi tehdäkään. Odotat tietenkin innolla 18v synttäreitäsi. Se näet tarkoittaa, että voit kirjoittautua aikuislukioon ja päästä ylioppilaaksi päivälukiota pienemmällä kurssimäärällä. Seuraavassa iltalukion idea pähkinänkuoressa:

“Aikuislukion päättötodistukseen vaaditaan 44 aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman mukaista kurssia. Mikäli opiskelija tulee suoraan päivälukiosta iltalukioon jatkamaan opintojaan, tehdään jokaiselle erikseen hyväksiluku. Vähimmäiskurssimäärä on 48, mutta kurssimäärä voi olla tätä suurempikin. Alle 18-vuotiaana lukio-opinnot aloittaneelta vaaditaan mm. neljä kurssia taito- tai taideaineita. Aikuislukioon vaaditaan 18-vuoden ikä.”

Kurssilla pitää jotenkin pysyä, sieltä ei mielellään saisi tipahtaa pois. Yritä haistella, mikä on maikkasi sietokynnys poissaolojen kanssa. Joissakin kouluissa on ihan sovittuja rajoja näistä, joissakin maikat ratkaisevat. Tunneillahan emme viihdy yhtään enempää kuin on ehdottoman välttämätöntä, joten ei kannata antaa maikalle saumaa pudottaa sinua kurssilta poissaolojen takia. Tietenkin voit vaihtoehtoisesti raahautua tunnille kun sellaisia lukujärjestyksessä on ja välttää poissaolojen kanssa saikkaamisen. Mutta kuka juutas jaksaa istua tunneilla!

Tunneilla ei tietenkään tarvitse tehdä paljon mitään, mutta työnteon välttäminen on itse asiassa hienostunut taiteenlaji. Aloitteleva lusmu bongataan luokan edestä oitis ja maikka on luultavasti kimpussasi jossain vaiheessa. Tässä ihan vasta opiskelija jopa tiedotti maikalleen, että on valmis tehtävän kanssa. Mikä oli tulos? Maikan huomio ja lisää tehtäviä.  Tärkeintä on NÄYTTÄÄ siltä, että teet töitä, vaikket niitä tietenkään tee. Kirja kannattaa pitää auki oikealta sivulta ja mieluusti pitää kynä kourassa. Tämä antaa vaikutelman että olet miettimässä asioita. Jos maikka kiertää luokassa tarkkailemassa työntekoa, sinuun ei luultavasti kiinnitetä huomiota. Jotain näkösuojaa olisi tietenkin hyvä pulpetin etuosaan rakentaa, jotta kännykän saa jotenkin pidettyä esillä. Jos pidät kännykkää sylissäsi ja käytät sitä sieltä käsin, se näyttää luokan eteen aika huvittavalta, voisi jopa luulla, että … no joo. Sanomattakin on selvää, että istut luokan takaosassa mahdollisimman kaukana opettajasta.

Lusmun ei ehdottomasti kannata pitää ääntä itsestään. Pälätys kaverin kanssa kiinnittää ennemmin tai myöhemmin maikan huomion ja oma rauhasi on taas mennyt. Pysy omissa oloissasi ja näyttele fiksua pitämällä katseesi kirjassa. Täyttele kirjaan sana sinne, toinen tänne, ihan sama vaikka se olisi ’raparperi raparperi’-teatterikieltä. Vältä katsekontaktia opettajaan. Jatkuva maikan pälyily herättää hänen mielenkiintonsa ja huonolla tuurilla hän kiinnostuu tekemisistäsi. Se osoittaa myös maikalle, että opiskelijalla on jotain salakähmäistä meneillään — miksi hän muuten olisi opettajastaan kiinnostunut. Pitkä otsatukka tai lippalakin pito tunnilla (jos sellainen sallitaan) auttavat sinua kätkemään katseesi. Miksi maikat muuten ylipäätään puuttuvat kännykänkäyttööni tunnilla? Sehän on täysin oma asiani ja jos missaan jotain tunnilla niin sehän on vain minulta pois. Voin aina sanoa kaikkeen mitä en välitä tehdä: Sehän on vaan minulta pois. En kyllä oikein tiedä, mitä tuolla tarkoitan, mutta se kuulostaa uskottavalta ja se on tärkeintä. Mikseivät maikat tajua, että 75 min ilman somea on murhaa!

Kieltenkurssien ryhmät ovat onneksi usein suuria, joten joukkoon on helppo kadota. Jos lusmulle annetaan suullinen tehtävä, tärkeintä on edelleen NÄYTTÄÄ siltä, että työskentelisit tavoitteiden mukaisesti. Kannattaa siis pitää materiaali nokan edessä ja kun jutskailet kaverisi kanssa sitä teidän omaa juttuanne, käytä katsetta välillä tunnin materiaalissa ja sitten jatkat taas kamun kanssa. Käsien käyttö elehtimiseen antaa pontta vaikutelmalle työntekemisestä. Toivottavasti löydät kurssilta sukulaissielun, jonka kanssa voi olla tekevinään parityötä. Samanhenkinen työpari edistää lusmuilumahdollisuuksia huomattavasti. Jos olet introvertti lusmuilija eli istut yksinäsi, maikka voi jonkun kerran yrittää houkutella sinut parityöhön jonkun toisen opiskelijan kanssa. Tässä on riski, että joudut itse asiassa töihin, jos pariksi sattuu vastuullinen opiskelija. Jos pelaat introverttikorttia johdonmukaisesti kurssista toiseen, maikat alkavat oppia, että et tahdo tehdä töitä muiden kanssa ja he hienotunteisuuttaan jättävät sinut rauhaan. Tämän tavoitteen saavuttamiseen tarvitaan siis pitkäjänteistä paikallaan nököttämistä (ja sehän meiltä onnistuu).

ignorance and apathy

Me lusmut usein emme kuitenkaan jaksa istua paikallamme KOKO 75-minuuttista sessiota. Tulee ahdistus. Oli se toista vanhoina hyvinä aikoina kun tunnit kestivät 45 minuuttia ja välitunteja oli useammin. Tupakinnuusakin yllättää usein kesken session. Mikä siis neuvoksi? Aina voi sanoa menevänsä vessaan. Ei kai maikka voi kieltää tyypiltä tällaista perustavanlaatuista luonnon kutsuun vastaamista? Vähänpä maikka tietää, että käytät samaa syytä muidenkin opettajien tunneilla saadaksesi vähän huilia työnteon välttelyyn. Voit myös olla menevinäsi terkkarille tai johonkin muuhun yhteisössä hyväksyttyyn tapaamiseen. Voit olla menevinäsi OPOlle. Tärkeän puhelun voit olla soittavinasi. Mieluiten livahdamme luokasta maikan huomaamatta eli huomiota herättämättä. Isossa ryhmässä tämä voi hyvinkin onnistua ja maikan on vaikea arvioida aikaa, jonka olet ollut muualla.

Olisikohan muuten mitään ideaa sinä, että muovailisit paperimassasta itsellesi näköisnuken, jonka istuttaisit tunnille puolestasi? Voisit kavereillesi sanoa, että puhukaa nukelle silloin tällöin. Tiedä vaikka isossa ryhmässä maikka luulisi sinunkin olevan läsnä. Onnistuihan tuo Clint Eastwoodillekin Alcatraz-vankilapakoelokuvassa. Ehkäpä hologrammiteknologia kaupallistuu jossain vaiheessa ja voit yksinkertaisesti lähettää edustajasi tunnille. identical twinsIdenttiset lusmukaksoset voivat käydä koulua toisiaan täydentäen ja voit tarvittaessa sopia identtisen lusmusisaruksen kanssa vaikkapa kokonaisesta vapaaviikosta. ABIvuonna voitte sitten arpoa, kumpi teistä menee ylioppilaskirjoituksiin ja kumpi työ- ja elinkeinotoimistoon. Hävinnyt joutuu siis kirjoittamaan.

Kurssilla kun ollaan, maikka yleensä odottaa, että hankit jossain vaiheessa kurssikirjan. Tämä kuulemma vaikka lukiolaissa sanotaan, että maikan pitää antaa tunneilla opiskelijalle materiaalit, joilla kurssin voi läpäistä. Kuka nyt on koskaan mistään kirjoista viisastunut!?! Jamerasta voit hankkia näön vuoksi vanhan kurssikirjan, jonka tehtävät on hyvällä säkällä jo valmiiksi tehty. Ongelma tunnilla on se, että opettaja saattaa kohdallasi havaita kaikki tehtävät jo tehdyiksi eikä käsiala tietenkään täsmää omasi kanssa. Peitä tehtävä valkoisella paperilla ja vedä siitä esiin kohta kerrallaan. Maikka ei näe paperin alle ja vaikutelma on, että tekisit itse tehtävää. Sen verran muistetaan aina skarpata, että oikea sivu on esillä. Maikat bongaavat väärän sivun oitis. Samoin kiinni olevan kirjan; huolimattomuuteen ei kannata sortua.

Koska et tee kotitehtäviäsi, kirja on usein kotona. Kuka juutas jaksaa joka juuttaan ilta tarkastaa, että kaikki kamat ovat mukana koulupäivää varten! Vanhempia pakoonhan sinä koko lukioon menit alun perinkin. Lusmun kannattaa kuitenkin pitää vaari siitä, että kirja on mukana, vaikka se vaivaa aiheuttaakin: puuttuva kirja herättää varmasti maikan huomion.

Jos kirja on nyt kuitenkin sattunut jäämään kotiin tai et ole sitä hankkinut vielä ensinkään, tarvitaan tietenkin uskottavia syitä kirjattomuudelle. Vanha kunnon ”ei ole ollut aikaa käydä kirjakaupassa” toimii aikansa, tosin maikka tietää, että se tarkoittaa ”äidilläni ei ole ollut aikaa käydä kirjakaupassa”. ”Otin väärän kirjan” edellyttää, että sinulla on joku alan muu teos esittää maikalle. Ehkä voit lainata kaverilta sellaisen. Klassisimmasta päästä on tämä selitys: ”Kirja on äidilläni päällystettävänä.”

Entäs tämä: ”Autoni on koko viikon huollossa ja koululaukkuni unohtui auton takapenkille. Kaikki kirjani ovat siellä.” Loistava selitys! Ikivanha ”Kirja jäi kottiin” antaa sinusta velton kuvan ja vaikka se onkin juuri oikea diagnoosi, haluamme laittaa kirjan puuttumisen jonkun ULKOPUOLISEN tahon syyksi. Ai niin, valehtelun suhteen me lusmut emme arastele: Whatever gets the teacher off my case!

Jos maikka tarkastaa, onko kotitehtävät tehty, vanha täytetty kirja on tietenkin paras valintamme. Muista pitää kädessäsi samantyyppinen kynä, jolla kirjan tehtävät on täytetty. Luultavaa on myös, ettet kouluun lähtiessäsi ole ottanut mukaan oikeastaan mitään opiskeluvälineitä (kuten kynää ja kumia ) ja saatatkin kiinnittää maikan huomion, jos sinulla ei ole perusvälineitä, joilla työskennellä.

Yritä siis muistaa ottaa koululaukku mukaan aamulla kotoa lähtiessäsi ja pidä siellä kynä, kumi, teroitin ja viivotin. Jos laitat laukkuun jakson alkupuolella kaikkien kurssien kirjat, ne eivät jää kotiin jos ei koko laukku jää kotiin. Kirjat ovat silloin varmasti mukana. Eihän kirjoille tarvitse mitään TEHDÄ, mutta ainakin on kirja tunnilla näön vuoksi. Ehkäpä koulusi opiskelijoilla on käytössään säilytyslokeroita. Jos varastoit koululaukkusi kaikkine kirjoineen ja tarvikkeineen sinne päivän päätteeksi, eivät kirjat ole koskaan enää kotona.

Kursseilla annetaan usein joku kotiprojekti, jolle vielä määrätään joku palautuspäivä. Jos säkä käy, maikka ainoastaan alentaa kurssiarvosanaa puuttuvasta kotiprojektista. Toisinaan voi olla, että kurssia ei tule ilman kotituotosta ja silloin sinunkin on tehtävä jotain silmänlumeeksi. Kuka juutas jaksaa itse miettiä tällaisia maikkojen fetissien tyydyttämiseksi määrättyjä töitä?!?

Wikipedia ja muut nettilähteet ovat silloin pelastuksemme, mutta niiden käytön kanssa pitää olla ovela: koko stooria ei kannata sellaisenaan copypeistata. Etenkin enkussa maikka haistaa äkkiä, onko kieli sinun tasoistasi enkkua. Hän voi myös googlata sellaisia tekstisi fraaseja, jotka selvästi poikkeavat muusta tasostasi. Isolla kurssilla fuula voi mennä läpi – varmempaa on kuitenkin tehdä kopioidusta tekstistä huonompaa kirjoittamalla sinne tahallaan virheitä lisää. Kerää myös lukion alusta lähtien kavereilta sähköistä tietokantaa kirjoitelmista ja muista tuotoksista. Ties vaikka menisivät täydestä kierrätettyinä. Ehkä voit kierrättää omaa vanhaa toiselle opettajalle tehtyä kirjoitelmaa; on ainakin omaa tyyliäsi ja fuula on vaikeampaa huomata. Netti voi auttaa muutenkin: http://www.esseet.net/ sisältää paljon materiaalia, ehkäpä joku tiedosto tuolta sopii sinulle. Kun palautuspäivä lähestyy ja kouraan palautettava työ ei ole tehtynä, tarvitaan taas selittämistä. ”Rikkoutunut tulostin” on aika kulunut syy. ”Perheemme tietokone rikkoutui” on myös aika yleinen, tosin voit joutua palauttamaan itse työn, kun kone on taas ”korjattu”. ”Sairaus, paljon töitä tässä jaksossa …” Näitä syitä voi käyttää, mutta tiedät vain itse, kuinka usein olet mitäkin tekosyytä käyttänyt. Kannattaa jopa pitää kirjaa näistä asioista. Jos et pysty pitämään projektin dead linea, käy kertomassa maikalle jotain pajunköyttä jo hyvissä ajoin; he uskovat stoorisi silloin paremmin. Palauttamattomuus palautuspäivänä huomataan heti ja maikan huomiotahan me emme halua missään tilanteessa.

Kotiväen pidät tietenkin mahdollisimman pihalla ja tietämättöminä opinnoistasi. Et vie kotiin esimerkiksi tietoa vanhempainilloista ja muutenkin kannattaa puhua opinnoista hyvin yleisellä tasolla, vaikka passiivilla: Opintoja on suoritettu. 18-vuotias opiskelija saa määrätä, että huoltajat eivät näe Wilma-viestejä, joten kotiväen sumuttaminen helpottuu tuossa vaiheessa olennaisesti. Yritä olla kekseliäs kirjoitellessasi Wilmaan tekosyitä poissaoloillesi. Liian monta ‘Sairas’-mainintaa peräkkäin saattaa kiinnittää maikan huomion. Lypsät luonnollisesti poissaolokiintiöt täyteen kursseilla, mutta liiallinen poissaolo saattaa vaikeuttaa kurssin saamista pienimmän vastuksen periaatteella: maikat saattavat antaa lisätehtäviä.

Koulun yhteiset tilaisuudet? Hah! Koulut ovat tällaisten kanssa usein aika löysiä ja poissaolo yhteisestä tilaisuudesta saattaa olla aika huonosti sanktioitu. Kaltaisesi “oman tien kulkija” ei tietenkään ole paikalla ellei ole ehdottoman välttämätöntä. Kannattaa haistella tämä tapauskohtaisesti. Maikat saattavat ajatella, että “se on opiskelijalta pois, jos ei tule yhteiseen tilaisuuteen”. Niin onkin, mutta eihän se meille lusmuille mitään merkkaa (kuten ei moni muukaan asia).

Kurssikokeessa kannattaa ehdottomasti mennä massan mukana eli arviointiviikolla tulisi ponnistaa itsensä kouluun kokeiden ääreen. Jos teet kokeesi muulla ajalla, olet taas maikan erityishuomion kohteena ja hän joutuu keskittämään sikaenergiaa sinun kokeesi korjaamiseen ja sitä emme halua. Sen verran voit sinäkin pinnistää, että saat kurssikokeessa vitosella alkavan tuloksen. Silloin kurssi on usein läpi (jos ne tyhmät kotiprojektit on jotenkin hoideltu) ja jopa jollain muulla arvosanalla kuin nelosella, joita ei siis saa ottaa liikaa.

Aikuisten opetussuunnitelman mukaan opiskeleville oppiaineen pakollisista ja valtakunnallisesti syventävistä kursseista saa olla hylättyjä (4) arvosanoja enintään seuraavasti: Suoritettuja pakollisia ja syventäviä on 1–2 kurssia,  joista voi olla hylättyjä kursseja enintään  0 ,pakollisia/syventäviä 3–5 kurssia: hylättyjä saa olla 1 , pakollisia/syventäviä 6–8 kurssia: hylättyjä saa olla 2 , pakollisia/syventäviä 9 kurssia tai enemmän: hylättyjä saa olla 3. Miksi siis ottaa kurssista jotain superarvosanaa kovalla työllä, kun nelonenkin toisinaan riittää?

Vaikka olemme lusmuja, haluamme olla maikkojen silmissä ”oman tien kulkijoita”. Tämän vaikutelman luomiseksi pitäisi ainakin  joskus tehdä jotain oikein (eli maikkojen tahdon mukaisesti) vaikka pääsääntöisesti määräämmekin sääntömme itse. Meitä lusmujahan eivät mitkään yhteiset säännöt sido. Kuka kumma on voinut säätää tunneilla käymisen jotenkin pakolliseksi? Kuka on koskaan viisastunut tunneilla käymällä? Lusmu luovii tiensä läpi lukion työntekoa vältellen. Voipi kyllä olla, että lusmuilu johtaa toisinaan sellaiseen määrään työntekoa, että normaali opiskelu olisi itse asiassa kannattanut paremmin. Mutta vakaumuksellinen lusmu ei opiskeluun sorru pienten vastoinkäymisten kohdalla. Muutaman hankalan kohtaamisen joudut toisinaan ehkä kokemaan maikkojen kanssa, mutta lusmuilutaitojesi kehittyessä osaat aina vain paremmin vältellä maikkojen huomiota ja sulautua tunneilla tapettiin. Jatka sinnikkäästi lusmuiluharjoitteita niin olet kohta mestarin ottein matkalla päättötodistukseen ja hyvällä säkällä ylioppilastodistukseen, joilla ei käytännössä saa mitään apuja hakiessasi unelmiesi jatko-oppilaitokseen. Huijausmentaliteetti voi mennä aikansa läpi, mutta lusmulle täytyy antaa varoittava sana siitä, että elämässä tulee aika, jolloin lusmun kortit katsotaan ja mitäs sieltä silloin paljastuukaan?

Kaikki tänne asti artikkelin lukeneet ymmärtävät varmasti, että tämä stoori on kirjoitettu kieli poskessa ja että kannustamme KAIKKIA opiskelijoita ottamaan lukioissa tunneista kaiken mahdollisen irti. Maikat ovat alojensa asiantuntijoita niin maaseutulukioissa kuin suurkaupunkien ydinkeskustan lukioissa. Nauti lukioajastasi näiden asiantuntijoiden esityksiä antaumuksella seuraten ja aktiivisesti työskentelyyn osallistuen. Suomalainen lukio antaa vaikka maailman mittakaavassa katsottuna loistavan valmiuden jatko-opinnoille. Jos vain annat sille mahdollisuuden. Annathan?

yo-lakki

PS. Yo-lakki ei ole KENENKÄÄN syntymäoikeus. Se ei tule lusmuamalla. Se tulee, kun tekee hommat.

Advertisements