Kirjoitelmien arviointiohjeissa korostuvat seuraavat tärkeät asiat:

“Viesti välittyy kauttaaltaan selkeästi, luontevasti ja sujuvasti.”

“Teksti on yhtenäinen, koherentti kokonaisuus. Siinä on selkeä tekstilajin mukainen rakenne, jota lukijan on helppo seurata.” 

PIdä koko ajan mielessä se, että tekstiäsi olisi helppoa ja vaivatonta lukea ja seurata. Jos tämä toteutuu, vaikutelma tekstistä on myönteinen ja tiedä vaikka arvioitsija alkaisi nyökytellä mielipiteidesi suuntaan, että näinhän se on. Tehdään siis tekstistä vaivattomasti seurattavaa, sillä se on se tärkein arviointikriteeri. Kunhan SELKEYS on koko ajan ohjenuorana, sitten voit taitojesi puitteissa editoidessasi lisätä vähän sanasto- ja fraasiströsseliä mukaan (mutta vain varmalla pohjalla). Kokeessa osoittaa sitä elintärkeää KYPSYYTTÄ olla kikkailematta kikkailun vuoksi ja mennä SELKEYS edellä, koska siitä ne pisteet tulevat.

Here endeth the lesson. On with the show!

Sidosteisessa kirjoitelmassa lukijan on helppo ymmärtää, miten seuraava ajatus liittyy edelliseen. Tämä korostuu 1 300 merkin tekstissä: jokaisen virkkeen pitäisi viedä asiaa eteenpäin.

Sidosteisuus mainitaan kriteereissä. Tekstilajin mukaisen rakenteen kohdalla kysytään: ”Kuinka johdonmukaista ja sidosteista hänen kirjoittamansa teksti on?” Viestinnällisyys on arvioinnin tärkein kriteeri, ja helposti seurattava rakenne tukee sitä. YTL:n arviointiohjeet, kohta 5.3.1.1

Koheesio tarkoittaa tekstin kielellistä sidosteisuutta: esimerkiksi viittaussanat ja sidesanat yhdistävät lauseita. Koherenssi puolestaan tarkoittaa kokonaisuuden johdonmukaisuutta: ajatukset muodostavat ymmärrettävän kokonaisuuden. Kokelas tarvitsee molempia.

1. Päätä, mitä haluat lukijan ymmärtävän.

• Tiivistä kirjoitelmasi ydin itsellesi yhteen lauseeseen. Valitse muut ajatukset tukemaan sitä ja täyttämään tehtävänanto.

Esimerkiksi: Koulun pitäisi auttaa nuoria liikkumaan tarjoamalla maksuttomia harrastuksia.

• Tähän sopivat kustannukset, osallistumisen helppous ja konkreettinen ehdotus. Huippu-urheilijoiden palkat veisivät helposti sivuraiteelle.

2. Käsittele muutama ajatus kunnolla.

• Lyhyessä tekstissä kaksi perusteltua näkökohtaa toimii usein paremmin kuin kuusi irrallista mainintaa. Käyttökelpoinen eteneminen on:

väite → perustelu → esimerkki tai seuraus

School clubs should be free. Some families cannot afford expensive hobbies. A free football club would give more teenagers a chance to take part.

• Jokainen virke vastaa edellisen herättämään kysymykseen: Miksi? Mitä se käytännössä tarkoittaa?

3. Jaa teksti ajatusten mukaisiin kappaleisiin.

• Anna kullekin kappaleelle oma tehtävä. Kantaa ottavassa tekstissä esimerkiksi kolme kappaletta voi toimia näin:

• Esittele asia ja kantasi.
• Perustele ja havainnollista.
• Esitä ratkaisu tai päätelmä.

• Tämä on käyttökelpoinen malli, ei pakollinen kaava. Tarinassa kappalejako voi seurata tapahtumien vaiheita, kirjeessä eri asiointitarpeita.

4. Poimi seuraavan virkkeen alkuun jotain edellisestä.

• Lukija pääsee helpommin mukaan, kun etenet tutusta asiasta uuteen.

Our school needs a quiet room. The room would give students somewhere to relax. A short break could help them concentrate in class.

• Ajatus kulkee ketjuna: hiljainen huone → rauhoittuminen → keskittyminen. Jokainen virke ei aloita kokonaan uutta aihetta.

5. Käytä pronomineja, mutta varmista viittauskohde.

Many students have long journeys to school. They often arrive tired.

They viittaa selvästi opiskelijoihin. Jos mahdollisia viittauskohteita on useita, toista tarvittava sana.

• Epäselvä:
  I spoke to my sister about my teacher. She was worried.

• Selvä:
  I spoke to my sister about my teacher. My sister was worried.

• Muutaman merkin säästö ei kannata, jos lukija joutuu arvaamaan, kenestä puhut.

6. Ota käyttöön ”this + asian nimi”.

• Tämä on erityisen kätevä tapa sitoa uusi virke edellisen sisältöön:

Ilmaus	Mihin se voi viitata?
this problem	juuri kuvattuun ongelmaan
this change	edellä mainittuun muutokseen
this approach	ehdotettuun toimintatapaan
this experience	kerrottuun kokemukseen
these benefits	esiteltyihin hyötyihin

Many teenagers cannot afford club fees. This financial barrier keeps them out of organised sport.

• Pelkkä this voi olla täysin selvä. Täydentävä substantiivi auttaa silloin, kun haluat täsmentää, mikä edellisessä ajatuksessa on olennaista.

7. Uskalla toistaa avainsana.

• Kaikkea toistoa ei tarvitse poistaa. Keskeisen sanan hallittu toistaminen pitää aiheen näkyvissä.

Trust takes time to build. Without trust, even small disagreements can become serious.

• Synonyymit sopivat mukaan, kun merkitys säilyy. Jos puhut students, teenagers ja children, et välttämättä puhu täsmälleen samasta joukosta. Vaihtelu ei saa hämärtää ajatusta.

8. Muista, että myös artikkelit sitovat tekstiä.

• Kun esittelet yksittäisen laskettavan asian ensimmäistä kertaa, käytät usein a/an. Kun jatkat samasta asiasta, käytät the.

We started a club at school. The club meets every Friday.

• Artikkeli kertoo lukijalle: tämä on se sama kerho, jonka juuri mainitsin.

9. Valitse sidesana ajatusten suhteen mukaan.

• Kysy ensin, mitä olet tekemässä: perustelemassa, vastustamassa, havainnollistamassa vai esittämässä seurausta?

Tarkoitus	Käyttökelpoisia ilmauksia	Lyhyt esimerkki
Lisää samaan suuntaan	also, and	It saves money and reduces waste.
Perustele	because	I walk because it helps me relax.
Esitä seuraus	so, as a result	The fee was high, so I quit.
Tuo vastakohta	but, however	The idea is good. However, it is costly.
Myönnä, mutta jatka eri suuntaan	although, even if	Although it is costly, it is worth trying.
Anna esimerkki	for example, such as	Simple changes, such as walking more, can help.
Aseta ehto	if, unless	The plan will fail unless students support it.
Kuljeta tapahtumia	when, later, meanwhile	When I arrived, the room was empty.

• Tavalliset but, so ja because ovat tehokkaita ja säästävät merkkejä. However tarvitsee todellisen vastakohdan ja therefore edellisestä seuraavan päätelmän.

10. Yhdistä läheiset asiat samaan virkkeeseen.

• Sopiva sivulause voi sekä tiivistää että selventää asioiden yhteyttä.

• Irrallisesti:
  The club is free. It attracts many students.

• Yhteys näkyviin:
  Because the club is free, it attracts many students.

• Myös relatiivilause voi auttaa:

Students who live far away need reliable buses.

• Pidä kuitenkin yksi virke hallittavana. Pitkä and–but–because–which-ketju voi peittää pääasian.

11. Käytä samanmuotoisia rakenteita rinnakkaisille ajatuksille.

• Samanlainen rakenne auttaa lukijaa hahmottamaan, että asiat kuuluvat yhteen.

We need time to rest, space to think and someone to talk to.

Some students need encouragement; others need practical help.

• Rinnakkaisuus tuo tekstiin järjestystä ja rytmiä vähillä merkeillä.

12. Pidä näkökulma ja aikataso hallinnassa.

• Jos aloitat puhumalla opiskelijoista sanalla students, jatka yleensä sanalla they. Älä vaihtele huomaamatta sanojen we, you ja they välillä.

• Samoin tarinan aikamuodon kannattaa pysyä johdonmukaisena:

I opened the door and saw an empty room. For a moment, I thought I was too late.

• Aikamuotoa saa vaihtaa, kun aika vaihtuu. Lukijan pitää vain ymmärtää siirtymä.

13. Tee kappaleiden väliinkin yhteys.

• Uusi kappale voi ottaa kiinni edellisen lopusta:

• Edellisen kappaleen loppu:
  For many families, the main obstacle is cost.

• Seuraavan alku:
  To remove this obstacle, schools could offer free clubs.

• Tämä kertoo heti, miksi uusi kappale seuraa edellistä.

14. Päätä teksti sen omaan pääasiaan.

• Lopussa voit vastata alun kysymykseen, esittää perusteluista seuraavan ehdotuksen tai näyttää, mitä tarinan tapahtumista opittiin.

• Alku:
  Does every teenager really have an equal chance to exercise?

• Loppu:
  Free school clubs would bring us one step closer to that goal.

• Lyhyessä tekstissä lopetus voi olla yksi napakka virke. Sen ei tarvitse toistaa kaikkia perusteluja.

• Näin keinot toimivat yhdessä:

Our school should offer a free sports club. Some students avoid organised sport because their families cannot afford the fees. A free club would remove this barrier. It could also help newcomers make friends. Although finding a coach might be difficult, older students could help run the sessions. This approach would keep costs down and give them useful experience.

• Katkelmassa yhteyttä rakentavat avainsanan toisto, viittaukset, perustelu, myönnytys ja ratkaisun kehittely. Sanasto on tavallista, mutta ajatus etenee.

Tarkista lopuksi nämä viisi asiaa:

• Ymmärtääkö lukija, miksi tämä virke seuraa edellistä?
• Onko jokaisella kappaleella oma tehtävä?
• Onko selvää, mihin it, they, this ja which viittaavat?
• Ilmaisevatko sidesanat oikean suhteen ajatusten välillä?
• Voinko poistaa jonkin virkkeen, joka toistaa jo sanotun tai vie sivuraiteelle?