- Opiskele ensin tästä alta yleisiä huomioita fibojen merkityksestä. Sivun alalaidassa on sitten oikeiden kokelaiden fibasatoa ylppäriaineista. Niistä voi jokainen oppia.
Englannin ylioppilaskirjoitelmassa tärkein arviointikriteeri on viestinnällisyys:
Mitä kokelas on halunnut ilmaista, ja kuinka hän on ilmaisussaan onnistunut?
Oikeakielisyys, sanasto, rakenteet ja virheiden vakavuus vaikuttavat arviointiin, mutta ne tukevat ennen kaikkea tätä pääkriteeriä. YTL arviointiohjeissa ero pistetasojen välillä kuvataan pitkälti sen perusteella, haittaavatko virheet viestin välittymistä vai eivät.
Tästä seuraa erittäin tärkeä periaate:
Virheen vakavuus ei riipu vain siitä, mikä kielioppisääntö rikkoutuu. Ratkaisevaa on, mitä virhe tekee lukijalle.
Jos lukija ymmärtää lauseen heti, virhe on yleensä suhteellisen pieni. Jos lukija joutuu palaamaan taaksepäin, arvailemaan merkitystä tai rakentamaan lauseen mielessään uudelleen, virhe on paljon vakavampi.
Virheasteikko: pienestä suureen
Pieni kirjoitus- tai näppäilyvirhe – lähes harmiton
enviroment → environment
becouse → because
goverment → government
Lukija tunnistaa sanan välittömästi eikä merkitys muutu.
Vaikutus viestinnällisyyteen: hyvin pieni. Muutamat tällaiset virheet eivät tee hyvästä kirjoitelmasta huonoa. YTL korkeimmassakin pistekategoriassa sallitaan yksittäisiä kielellisiä virheitä, kun ne eivät vaikeuta viestin välittymistä.
Pieni kielioppivirhe, mutta merkitys on täysin selvä
People is worried about climate change.
→ People are worried about climate change. She have many friends.
→ She has many friends. I have lived here since three years.
→ I have lived here for three years.
Lukija huomaa virheen, mutta tietää täsmälleen, mitä kirjoittaja tarkoittaa.
Vaikutus: pieni, jos virheitä on vain silloin tällöin. Ongelma kasvaa, jos samanlaisia perusvirheitä esiintyy jatkuvasti. Silloin teksti alkaa kuulostaa epävarmalta ja lukeminen muuttuu vähemmän sujuvaksi.
Artikkeli-, prepositio- tai muotovirhe, joka töksäyttää lukemista
I went to shop to buy new phone.
→ I went to the shop to buy a new phone. It depends of the situation.
→ It depends on the situation.
People are interested about politics.
→ People are interested in politics.
Merkitys kyllä välittyy, mutta englanti ei enää kulje aivan luonnollisesti.
Vaikutus: pieni–kohtalainen. Yksi tällainen kohta ei ole suuri asia. Jos niitä on joka virkkeessä, niiden yhteisvaikutus alkaa kuitenkin tuntua. Lukija joutuu jatkuvasti tekemään pieniä korjauksia mielessään.
Kongruenssivirhe: subjekti ja verbi eivät ole samaa lukua (Klikkaa niin saat lisätietoa)
Englannissa subjektin ja verbin täytyy sopia yhteen. Tätä kutsutaan kongruenssiksi (subject–verb agreement).
Yksinkertaisin sääntö:
Yksi tekijä → yksikkömuotoinen verbi
Useampi tekijä → monikkomuotoinen verbi
The student is worried.
The students are worried.
She has a problem.
They have a problem.
Social media affects young people.
Social media platforms affect young people.
Tyypillisiä kongruenssivirheitä ovat:
People is worried about climate change.
→ People are worried about climate change.
Young people has many opportunities.
→ Young people have many opportunities.
Social media have changed our lives.
→ Social media has changed our lives.
One of the biggest problems are loneliness.
→ One of the biggest problems is loneliness.
The use of smartphones have increased.
→ The use of smartphones has increased.
Viimeiset kaksi ovat erityisen petollisia. Verbin lähellä voi olla monikollinen sana, vaikka lauseen varsinainen subjekti on yksikössä:
One of the biggest problems is…
The use of smartphones has…
Kuinka vakava kongruenssivirhe on?
Yksittäinen virhe kuten
People is worried.
ei yleensä estä viestin ymmärtämistä. Lukija tietää heti, mitä tarkoitetaan.
Vaikutus viestinnällisyyteen on siis yleensä pieni.
Mutta jos lähes jokaisessa kappaleessa esiintyy muotoja kuten
people is
they has
students was
things happens
lukeminen alkaa jatkuvasti tökkiä. Lukijan on tehtävä pieniä korjauksia mielessään, ja tekstin sujuvuus kärsii.
Siksi sama virhe voi olla:
kerran esiintyessään pieni – jatkuvasti toistuessaan merkittävä.
Kongruenssin pikamuistisääntö
Kun tarkastat virkettä, kysy:
KUKA tai MIKÄ tekee?
Etsi sitten verbi.
The problem → is
The problems → are
The student → has
The students → have
This trend → affects
These trends → affect
Erityisesti kannattaa tarkistaa:
is / are
was / were
has / have
sekä tavallisten verbien -s-pääte preesensin yksikön kolmannessa persoonassa:
He thinks.
People think.
Control + F auttaa myös kongruenssivirheiden löytämisessä
Jos tiedät tekeväsi kongruenssivirheitä, etsi kirjoitelmastasi esimerkiksi:
people
they
students
everyone
one
is / are
has / have
was / were
Älä tarkista vain hakusanaa. Katso myös sen ympärillä oleva verbi.
Esimerkiksi people-haulla voit nopeasti havaita:
people is ❌
people has ❌
ja korjata:
people are ✅
people have ✅
Samoin everyone on englannissa yksikkö:
Everyone is responsible.
Everyone has a choice.
Lisää tämä myös lopputarkastukseen
Kun olet saanut kirjoitelman valmiiksi, yksi tarkastuskysymyksistä kannattaa olla:
Ovatko subjektit ja verbit samaa lukua?
Erityisesti:
people → are / have
everyone → is / has
one → is / has
students → are / have
he / she / it → verbin -s preesensissä
Kongruenssivirhe on hyvä esimerkki koko kirjoitelman arvioinnin perusajatuksesta:
Yksi pieni virhe ei yleensä kaada viestintää. Mutta sama pieni virhe monia kertoja alkaa jo häiritä lukijaa.
Väärä sana tai epäidiomaattinen ilmaus
Social media makes problems to young people.
Lukija ehkä ymmärtää, että tarkoitetaan esimerkiksi: Social media causes problems for young people.
Tässä kielioppi ei välttämättä ole suurin ongelma. Englannin sanat on yhdistetty tavalla, joka ei ole luonteva. Samoin:
do a decision → make a decision
big rain → heavy rain
discuss about the problem → discuss the problem
Vaikutus: kohtalainen.
Kollokaatiovirheet voivat olla yllättävän merkittäviä, koska juuri ne saavat muuten hyvänkin tekstin töksähtelemään.
Virhe, joka hetkeksi muuttaa tai hämärtää merkitystä
The government stopped people to use cars.
Tarkoittaako kirjoittaja:
The government stopped people from using cars
vai
The government stopped to allow people to use cars?
Tai:
Young people who use social media is dangerous.
Kuka tai mikä on vaarallinen – nuoret vai sosiaalinen media?
Vaikutus: selvästi suurempi.Nyt lukija ei enää vain huomaa virhettä. Hän joutuu tulkitsemaan kirjoittajan tarkoitusta.
Liian pitkä ja monipolvinen virke
Tämä on yksi aliarvioiduimmista ongelmista.
Nowadays young people use social media which has many advantages but there are also disadvantages which should be taken seriously because young people spend many hours online and this can affect their mental health which is something society should think about.
Lauseen jokainen sana voi olla sinänsä ymmärrettävä. Silti kokonaisuus on raskas.
Parempi:
Social media has many advantages, but it also has serious drawbacks. Young people may spend several hours a day online. This can affect their well-being, so the issue deserves attention.
Vaikutus: suuri.
Tämä on nimenomaan viestinnällisyysongelma. Lukemisen pitäisi edetä eteenpäin. Lukijan ei pitäisi joutua palaamaan virkkeen alkuun saadakseen selville, mistä oikeastaan puhuttiin. Pisteitä ei saa virkkeen pituudesta. Pisteitä saa siitä, että ajatus välittyy.
Virkkeen rakenne rikkoutuu
Because social media which is very popular among young people and many of them spending several hours there every day.
Nyt lukija odottaa päälausetta, jota ei koskaan tule.
Tai:
One reason why people are worried about this because children are using phones too much.
Kirjoittaja on aloittanut yhden rakenteen ja päätynyt toiseen.
Vaikutus: suuri.
Lukijan täytyy rakentaa virke uudelleen ennen kuin hän ymmärtää sen.
Virhe muuttaa keskeisen ajatuksen toiseksi
We should increase the use of fossil fuels.
Kirjoittaja saattoikin tarkoittaa:
We should decrease the use of fossil fuels.
Tässä kyse ei enää ole kieliopin kauneudesta. Viesti on väärä. Myös pienet sanat voivat olla vaarallisia:
can / can’t
should / shouldn’t
more / less
increase / decrease
before / after
although / becauseVaikutus: erittäin suuri.
Lukija ei pysty päättelemään, mitä tarkoitetaan
Nowadays this thing has become one of the reasons why they cannot do it and therefore it makes them that way.
Kuka on they? Mikä on it? Mikä on this thing? Millä tavalla that way?Vaikka lause näyttäisi pintapuolisesti englannilta, viesti ei välity.
Vaikutus: erittäin suuri.
Tässä tullaan suoraan YTL arviointiasteikon ytimeen: alemmilla pistetasoilla viesti alkaa välittyä paikoin epäselvästi, ja vielä alempana virheet estävät sen välittymistä.
Hyvän kokelaan tavoite ei ole virheettömyys
Älä ajattele:
“Minun täytyy kirjoittaa 1300 merkkiä virheetöntä englantia.”
Ajattele:
“Lukijan täytyy ymmärtää jokainen ajatukseni helposti ensimmäisellä lukemisella.”
Tämä muuttaa kirjoittamista paljon.
Yksinkertainen mutta hyvä virke
Many teenagers spend too much time online. This can cause problems with sleep.
on parempi kuin kunnianhimoinen mutta hutera virke, jonka rakenne hajoaa kesken kaiken.
YTL kriteerit tekevät tämän näkyväksi. Esimerkiksi 84 pisteen tasolla tekstissä voi olla jo jonkin verran virheitä, kunhan ne eivät olennaisesti vaikeuta viestin välittymistä. 74 pisteen tasolla osa virheistä voi jo vaikeuttaa sitä. 64 pisteen tasolla virheitä on useita ja osa niistä todella vaikeuttaa viestin ymmärtämistä.
Paras virhe on se, jonka korjaat ennen palauttamista
- Kirjoitelmaa ei pidä lopettaa viimeiseen kirjoittamaasi sanaan.
- Jätä lopuksi aikaa tarkastamiseen.
- Ensimmäisellä tarkastuskierroksella älä metsästä pilkkuja. Lue teksti lukijan silmin:
- Ymmärränkö heti, mitä tämä virke sanoo?
- Jos joudut itse lukemaan virkkeen kaksi kertaa, se on varoitusmerkki.
- Katkaise pitkä virke kahdeksi. Selvennä epäselvä pronomini. Vaihda sana, jonka merkityksestä et ole varma. Lisää puuttuva verbi.
- Sen jälkeen tarkasta tavallisimmat omat virheesi.
Control + F on oikolukutyökalu
- Control + F ei ole hyödyllinen vain luetunymmärtämisessä. Sitä voi käyttää myös oman kirjoitelman systemaattiseen tarkastamiseen.
- Jos tiedät kirjoittavasi jonkin sanan usein väärin, etsi se.
- Jos käytät sanaa people, tarkista samalla sen ympärillä olevat verbit:
people is → hälytys
people has → hälytys
- Jos olet käyttänyt monta kertaa which, tarkista, ovatko virkkeet kasvaneet liian pitkiksi.
- Jos käytät usein because, tarkista, onko jokaisessa virkkeessä myös varsinainen päälause.
- Jos tiedät sekoittavasi sanat than / then, their / there, affect / effect tai lose / loose, etsi ne yksi kerrallaan.
- Voit myös etsiä omia suosikkisanojasi. Jos important esiintyy viisi kertaa 1300 merkin tekstissä, ehkä osan voi vaihtaa tai lauseen muotoilla toisin.
- Control + F toimii parhaiten, kun tunnet omat riskikohtasi.
Tee itsellesi henkilökohtainen virhelista
- Kaikilla opiskelijoilla eivät ole samat ongelmat.
- Yksi unohtaa artikkelit. Toinen kirjoittaa liian pitkiä virkkeitä. Kolmas sekoittaa prepositioita. Neljäs yrittää käyttää vaikeita sanoja, joiden merkitystä ei oikeastaan tunne.
- Siksi ennen ylioppilaskoetta kannattaa tietää omat 5–10 tavallisinta virhetyyppiään.
- Silloin tarkastaminen ei ole epämääräistä “luen tämän vielä kerran” -toimintaa.
Se on kohdennettua etsintää:
Onko jokaisessa virkkeessä verbi? Onko subjekti ja verbi samaa lukua? Ovatko aikamuodot järkeviä? Ovatko pronominien viittaukset selviä? Onko jokin virke liian pitkä? Käytinkö sanoja, joiden merkityksestä en ole aivan varma?
Yksi sääntö yli muiden
Älä kysy vain: “Onko tämä oikein?”
Kysy:
“Onko tämä lukijalle helppo ymmärtää?”
Se on paljon lähempänä sitä kysymystä, jonka ylioppilaskokeen arvioijakin joutuu tekstin äärellä ratkaisemaan.
Hyvä kirjoitelma ei ole virheetön kirjoitelma. Hyvä kirjoitelma on teksti, jossa viesti kulkee lukijalle mahdollisimman esteettömästi.
YTL:n nykyisissä määräyksissä pitkän englannin kirjoitelman kokonaisarvio tehdään nimenomaan ensisijaisesti viestinnällisyyden perusteella; oikeakielisyys ja virheiden vakavuus ovat sitä täydentäviä kriteerejä. Tämä tekee erityisen käyttökelpoiseksi ajatuksen
“virheen vakavuus = kuinka paljon lukija joutuu tekemään töitä”.
Vältä fibat oppimalla TOISTEN TOILAILUISTA! Muista kuitenkin, ettei kukaan meistä ole näiden yläpuolella. Errare humanum est. Tyypillisiä yo-kirjoitelmafiboja olen näihin artikkeleihin koonnut paljon ja yleensä mukana on myös korjausehdotus. Lyöntifiboja on ehkä viime aikoina opeteltu bongaamaan ja korjaamaan paremmin, mutta kyllä sieltä aika käsittämättömiä juttuja edelleen löytyy. Monen toffoilun kohdalla ei voi kuin kysyä: “Miten tällainen on päässyt kokelaan laaduntarkkailusta läpi?” Aina kokelaalla ei tosin ole laaduntarkkailua ensinkään. Siinä ehkä syy. Alla on siis tuoreimpien ylppäreiden fibasatoa. Saamassani palautteessa sanottiin, että tuolta näkee, mitä pitää välttää.
Englannin kielen ylioppilaskirjoitelmien virheanalyysiä: S 2024, K 2025, S 2025, K 2026
